Do kluczowych umiejętności dziecka rozpoczynającego naukę w szkole podstawowej zalicza się:
– znajomość nazw liczb;
– umiejętność przyporządkowywania jednego do jednego (np. to są kotki, a to miseczki z mlekiem, czy dla wszystkich kotków wystarczy miseczek?);
– przeliczanie niezbyt dużych zbiorów;
– dodawanie i odejmowanie jednego elementu, (np. ile pionków do gry jest nam potrzebne, jeśli gra jeszcze tata?);
– używanie palców do dokonywania obliczeń;
– rozpoznawania symboli matematycznych (+, -, =);
– rozumienia, że ostatni liczebnik to jednocześnie określenie liczebności zbioru;